"Интеркултурно взаимодействие и образование в рамките на равенство, уважение и толерантност в училищната общност"
Проектът ще бъде на стойност 13 817,50 лв. и ще бъде финансиран от ЦОИДУЕМ - Център за образователна интеграция на децата и учениците от етническите малцинства.
Проектът ще бъде реализиран в ОУ "Христо ботев" - Ломци, като ще обхване ученици и родители от селата Ломци, Дриново, Еленово, Тръстика и Благоево. Предвидената продължителност е 10 месеца. Основната цел на проекта е въвеждане на иновативни форми на интеркултурно образование и взаимодействие между учениците и родителите от различни етноси в ОУ "Христо Ботев" с.Ломци за формирането у подрастващите на социокултурен модел, основан на толерантност, солидарност, гордост от собствената етническа принадлежност и мотивация за учене.
Стратегически цели на проекта са:
1. Пълен обхват на всички ученици от Ломци, Дриново, Еленово, Тръстика и Благоево, включително редуциане до минимум на безпричинните отсъствия.
2. Повишаване на мотивацията за учене и на училищния успех, включително на Национално външно оценяване.
3. Ангажиране на родителите с образованието на техните деца и с подкрепа за дейността на училището.
4. Формиране на толерантност и превенция на конфликтите на етническа и религиозна основа.
В рамките на проекта ще бъдат реализирани следните дейности:
Дейност 1: Организация и управление
Дейност 2: Информиране и публичност.
Дейност 3: Обучение на педагогическия и непедагогическия персонал за съвместна работа с Ученическия парламент
Дейност 4: Въвеждане на иновативни извънкласни дейности с интеркултурни елементи
Дейност 5: Участие в Детски ромски фестивал "Отворено сърце" Велико Търново
Дейност 6: Създаване на Ученически парламент и посещение на Парламента в гр. София
В тях ще бъдат обхванати 45 ученици. Проектът стъпва върху теоретичната предпоставка, че добре функциониращото училище, което прилага широк спектър от дейности за активизиране на учениците, овластяване на родителите и мотивиране на учителите е най - добрата основа за превенция на отпадането и за повишаване на образователните постижения на всеки ученик. Интеркултурното и интерактивното образование, допълнени с дейности в дигитална среда, са най - добрата педагогическа методология за формирането на такъв тип включващо училище.
Водещи принципи са: интеркултурно взаимодействие, партньорство, интегративен подход. В съответствие с посочените принципи ще бъдат използвани следните методи: интерактивни методи, екипност, провокиране на родителска активност.